Momento de interação

Esta semana tive uma experiência fantástica, criei MSN, aceitei e adicionei várias colegas para contatos e tive o meu primeiro contato com a colega Maria Bernardete. Fiquei muito feliz e agradecida, pois, naquele momento trocamos algumas idéias em relação a compreensão do texto que ainda estavam confusas e palavras de apoio.
Que bom ter alguém para compartilhar momentos com este!

Conceitos estruturais

Planejei realizar a leitura do texto (atividade 2),para completar o quadro de conceitos estruturais e não foi possível concluí-lo. Percebi que não tenho domínio destes conceitos e que tenho muito a aprender sobre isto. Que atividade proveitosa de leitura para completar o quadro 2, pois, além de, definir os conceitos estruturais me ajudou a perceber a importância de cada um deles no âmbito educacional ou seja, me ajudou a entendê-los no contexto, tornado-os significativos mim ajudando-me a situar-se no momento atual como resultado de um processo histórico. No início, foi difíçil fazer esta conexão, contextualizar os conceitos, mas foi lendo, pensando, tentando entender que consegui
mais clareza do que estes conceitos ou teorias representam na prática.

Novos desafios

Gostei muito do presencial do início do semestre, pois, a coordenadora do curso juntamente com a equipe do seminário integrador,nos deram uma prévia do curso, e em especial do semestre com um planejamento muito simples e objetivo do que será realizado, das nossas responsabilidades como alunas e de todo o apoio que teremos presencialmente e a distância. Agora, cabe a todos nós aproveitar ao máximo este semestre, assumindo o compromisso de participar ativamente, utilizando todos os recursos possíveis para aprender com o grupo e também contribuir na construção da aprendizagem do grupo.
E deixo aqui duas citações (que representam os meus sentimentos e expectativas para este semestre) de paulo freire .

."E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria". ...

Quem ensina, aprende ao ensinar; quem aprende, ensina ao aprender (Paulo Freire).

Reflexão sobre o planejamento do tempo

Ao ler o texto, refletir e planejar o aproveitamento do tempo, percebi que apesar de, estar há algum tempo planejando o tempo, para dar conta de realizar todas as atividades diárias, semanais ou mensais, ainda, não consegui o aproveitamento desejado. Penso que isso se deve ao fato de ser muito flexível ou pouco decidida em relação ao cumprimento de certas metas. Os horários de trabalho remunerado, de trabalhos domésticos são inflexíveis, os horários de leituras e de estudos de estudos um pouco e os momentos de lazer e de ficar com a família muito flexíveis ou seja, os deixei de lado muitas vezes em função das outras atividades citadas anteriormente e este fato me deixou em momentos com uma certa frustração e sentimento de culpa. Por outro, lado este sentimento em momentos me impediu de estar mais concentrada na realização das atividades do pead e prejudicou o meu rendimento. Então, realizei o meu planejamento de uso do tempo pensando justamente em não me deixar sufocar por tantas tarefas e dispor de tempo suficiente e necessário para atender à todos os meus compromissos, inclusive, atividades de lazer com família e amigos. O planejamento do tempo está me ajudando a ter clareza das prioridades da minha vida e permitindo que eu estabeleça para cada uma delas o tempo necessário, de maneira simples e prática. Eu estarei avaliando e aperfeiçoando o meu planejamento de tempo no decorrer do semestre, para que este seja eficiente de fato.
Penso que é necessário estar decidida, ser persistente para colocar este planejamento de tempo em prática, ser organizada e realizar todas as atividades sejam elas profissionais, pessoais e do pead com alegria e satisfação, afinal:
" Viver, como talvez morrer, é recriar-se:
A vida não está aí apenas para ser suportada nem vivida,
mas elaborada. Eventualmente reprogramada.
Conscientemente executada."
Muitas vezes, ousada.
Lya Luft

Aprendizagens que se consolidadram durante a apresentação do workshop

postagem 2 :Que aprendizagens se consolidaram no preparo e realização do workshop?
Na verdade, o momento da preparação da apresentação é significativo e nos faz repensar atividades teóricas e práticas realizadas no decorrer do semestre. É dificil, sintetizar, colocar apenas o essencial, relacionar a teoria à prática, de fato, não apenas por estar sendo avaliada, mas por ser mesmo aprendizagens importantes, que mudaram mesmo nossas concepções e a nossa prática. Afinal, a teoria śo terá algum valor se estiver associada a prática. Ainda, mais significativo foi a interação, a troca de experiências com colegas e pofessores e tutores que me ajudou a perceber como é importante entender o nosso aluno e ver os resultados dessa aprendizagens na prática, no dia-a-dia com eles, através das suas reações, interações, interesse, evolução e pela troca de experíências, diálogos e observações aprender muito.

Aprendizagens consolidadas durante a síntese reflexão

postagem 1 : Que aprendizagens se consolidaram ao preparar a síntese-reflexão?
Ao elaborar a síntese-reflexão percebi que as aprendizagens que tivemos foram se completando e tornando-se mais significativas através da realização das atividades práticas propostas pelas interdiciplinas. Também pude constatar através de todas as interdisciplinas de Estudos Sociais, Ciências, e Matemática é possível trabalhar de forma integrada e principalmente, que façam parte do seu "mundo", da sua realidade e com atividades simples, como um passeio pelo bairro, por exemplo, podemos ajudá-los a ampliar conceitos, a perceber o mundo em que vive, as mudanças provocadas pelo tempo e sentir-se integrado e responsável pela sua preservação e melhoria, oportunizando, assim, um ensino significativo, coerente com as suas necessidades.