REFLEXÃO SOBRE PROJETO DE APRENDIZAGEM

No início, quando recebemos as orientações para elaborar questões relativos a assuntos de nosso interesse estava tudo "tranquilo", até que, na aula presencial nos apresentaram o primeiro desafio: formar grupos, mas não por "afinidade" pessoal, mas por "questões de interesse" então, iniciamos a elaboração do PA, estávamos confusas em relação a esta proposta de trabalho. Mas com as discussões, orientações das tutoras houve uma melhora no entendimento da proposta o que contribuiu muito para a execução do mesmo. Realizar um trabalho de grupo à distância me proporcionou momentos de aprendizagens importantes, pois, não dominava o uso de algumas ferramentas que foram utilizadas para a interação e comunicação do grupo: O próprio pbwik, o MSN, o e-mail, o diário de bordo, os fóruns, o programa para a construção do mapa conceitual e com a ajuda das colegas e tutoras tive a possibilidade de ir em frente, superando este desafio. A colega Fabiana construiu o primeiro mapa conceitual, pois, ela dominava melhor esta ferramenta, mas eu e as demais colegas do grupo estavamos colaborando, dando algumas sugestões. Em outros momentos trocamos e-mails, conversamos sobre a necessidade de redirecionar o trabalho em função do fechamento da Cetrisa.
O tema escolhido pelo grupo, está sendo alvo de muitas preocupações, elaboração de projetos, campanhas de conscientização e é algo que faz parte do nosso cotidiano, da vida de todos nós e por isso foi, é e será sempre muito significativo.
No decorrer do projeto percebi a dificuldade em relação aos trabalho em grupo, que existem não apenas para trabalhos do curso, mas também, no nosso dia-a dia em nossas escolas, por isso, precisamos aprender a participar mais ativamente, manifestar as nossas opiniões, aceitar a opinião dos demais, quando necessário entrar em consenso, visando o melhor para o grupo, para a comunidade enfim, para a sociedade como um todo. Então, as aprendizagens a partir do PA, não servem apenas para esta etapa do curso, mas vai além, precisa fazer parte do nosso dia-a-dia em sala de aula, na escola, pois, precisamos trabalhar coletivamente para construir uma escola verdadeiramente democrática, onde a iniciativa, a participação, ocomprometimento, a interação, e a flexibilidade são aspectos relevantes.

Segundo o texto: projetos de aprendizagem como é? e como se faz? estamos aos poucos tomando consciência de nossos equivocos.\"Pesquisas, em psicologia genética, sobre o desenvolvimento da inteligência e sobre o processo de aprendizagem, evidenciam que pode haver ensino sem haver aprendizagem; que aprendizagem se confunde com desenvolvimento; e desenvolvimento resulta em atividade operatória do sujeito, que constrói conhecimento quando está em interação com o meio, com os outros sujeitos e com os objetos de conhecimento de que ele deseje apropriar-se.\"

Em construção

PARTICIPAÇÂO NO FÓRUM

Busque, nas suas experiências, ou nas suas expectativas, situações nas quais o trabalho em grupo apresenta contribuições.

Quando recebemos a orientação para elaborar questões relativos a assuntos de nosso interesse, formamos os grupos e iniciamos a elaboração do PA, estava bastante confusa em relação a esta proposta de trabalho. No entanto, após, as várias etapas de construção/elaboração do PA, percebi alguns aspectos importantes no trabalho, por exemplo, a dificuldade de realizar trabalhos em grupo e isso não podería ser justificado por ser à distância, pois, tínhamos ao nosso dispor várias ferramentas que poderiam e em alguns momentos foram utilizados para a interação e comunicação do grupo: O próprio pbwik, o MSN, o e-mail, o diário de bordo. Na verdade, a dificuldade em relação aos trabalho em grupo existe não apenas para trabalhos do curso, mas também, no nosso dia-a dia em nossas escolas, por isso, precisamos aprender a participar mais ativamente, manifestar as nossas opiniões, aceitar a opinião dos demais, quando necessário entrar em consenso, visando o melhor para o grupo, a comunidade. enfim, a sociedade. Outro aspecto importante que percebi a partir das reflexões está relacionado ao trabalho de grupos em sala de aula, que, como a colega Grace comentou: "servem para que um possa ajudar ao outro a aprenderem a compartilhar e trocar idéias"...esta proposta bem orientada em sala de aula com certeza oportunizaria momentos de aprendizagens riquíssimas em qualquer faixa etária(crianças, adolescentes, adultos....)

AVALIAÇÃO DO PROJETO DE APRENDIZAGEM

Postei o seguinte comentário no fórum de avaliação do PA;
Lendo os comentários, constatei que muitas colegas falam sobre as dificuldades de se trabalhar em grupo à distância. No entanto, concordo com a colega Fabiane, pois, não considero apenas a distância como uma dificuldade/problema e sim a questão interação, envolvimento humano. Encontramos pessoas que logo \"assumem\" a liderança o que é \"importantíssimo\" para coordenar o trabalho, no entanto, creio, que, como liderança, é preciso tomar cuidado para não trabalhar sozinho, mas ser democrático e articular a participação de todos. E, como membros do grupo, precisamos ter o bom senso para contribuir para a construção do projeto, dando sugestões, aceitando opiniões e sugestões dos demais. Para mim, este foi um grande aprendizado, mas acredito que precisamos avançar ainda mais, \"tomar mais iniciativas\", assumindo cada um a responsabilidade perante o grupo.