Estudando e compreendendo a prática através da teoria

A partir da aula presencial, fiquei me questionando, ou tentando entender os conceitos de classificação e seriação e sua aplicação em sala de aula, já que apesar de, trabalhar atividades relacionadas ao "conceito" de classificação eu não tinha conhecimento do mesmo. Ou seja, realizava atividades sem ter um embasamento teórico. Ai, ai...mas, não nascemos sabendo, e na época que fiz magistério ainda não se dava muita importância ou não focalizavam esses estudos de psicologia genética. Isso podería explicar a falta de "jeito" ou até tentativas que muitas vezes não deram o resultado esperado com nossos alunos. Felizmente, estamos tendo a oportunidade de entendê-los melhor o que com certeza irá melhorar a nossa prática em sala de aula.
A partir da leitura do texto Aprendizagem e Desenvolvimento, de Daniela Offmann, onde relata os Parâmetros Curriculares Nacionais, a cerca dos estudos realizados por Piaget (1973), percebi com mais clareza a importância das ações e observações das crianças sobre os objetos os mais diversificados possíveis((objetos "reais", objetos virtuais, desenhos, produções textuais, etc), possibilitando o surgimento de situações problema para que possam se envolver, buscar alternativas, para que as aprendizagens ocorram como um processo e não apenas algo mecânico ou decorado.
As atividades lúdicas e concretas facilitam a compreensão da matemática e prepara as crianças para melhor utilização no seu cotidiano. Através da manipulação dos blocos lógicos por exemplo, as crianças vão assimilando formas, tamanhos, espessuras e cores. A exploração deste vários aspectos, a classificação permitirá ao aluno perceber diferenças e semelhanças no meio onde vive.
Pensando sobre o que seria a seriação, lembro-me do simples fato da criança conseguir identificar o enredo de uma história: começo, meio e fim, relações espaciais; dentro, fora, o que vem antes eou vem depois. Após classificar o aluno poderá, além de relacionar não apenas as semelhanças e diferenças, mas também, possibilitar regras, ordens e conceitos para as coisas em seu meio meio..